ISTITUTO STATALE “FELICIA E PEPPINO IMPASTATO” PARTINICO
ANNO SCOLASTICO 2025-2026
RACCONTI E SCRITTURE DI VITA DEL NOVECENTO: LINGUA, STORIA E CULTURA NEGLI ARCHIVI PRIVATI DEL TERRITORIO DI PARTINICO
CONTRIBUTO ALL’ARCHIVIO SICILIANO SICILIANO DI SCRITTURE POPOLARI (ASSP)
LINGUE, CULTURE, IDENTITÀ IN SICILIA ASPETTI E MOMENTI DI STORIA SOCIALE E CULTURALE
Percorsi didattici per l’attuazione della L.R. 9/2011 – Lingua e cultura siciliana – 4ª Annualità – Progetto “Non solo Mìzzica” – Trame di Sicilia – QUADERNI DIDATTICI – N. 1
A cura di Laura Bonura – Dirigente Scolastico Lucia La Fata – Coordinamento Laura Bonura Referente d’Istituto per la L.R. 9/2011 – Gruppo di Lavoro Laura Bonura, Caterina Brigati, Gabriella Ciravolo, Salvatore Russo – Classi coinvolte 2A – 4A – 2C – IF – 3L
Prefazione di Giovanni Ruffino
L’interesse per testi come quelli qui raccolti, studiati e pubblicati, rientra in un ampio progetto di ricerca e di studio avviato alcuni anni fa dal Centro di studi filologici e linguistici siciliani, dalle Università di Palermo, Catania e Messina, progetto che si è concretizzato nella istituzione di un “Archivio Siciliano di Scritture Popolari”, che ha sede presso il Dipartimento di Scienze Umanistiche dell’Università di Palermo.
È in tale contesto che vanno sviluppandosi percorsi editoriali e di ricerca, riguardanti anche la Laurea magistrale in Italianistica e il Dottorato in Ricerca.
Al di là di tali percorsi, il reperimento, la conservazione e la valorizzazione di testi – lettere, diari, autobiografie e tanto altro – che esprimono vicende, cultura, lingua, tradizioni comunitarie, deve essere sentito come dovere sociale.
Anche per questo, il percorso avviato da alcune classi del Liceo “Felicia e Peppino Impastato” di Partinico, va particolarmente apprezzato.
Occorre anche sottolineare che la pubblicazione di questa preziosa raccolta è la conferma del crescente interesse per le scritture popolari di ogni tipo.
Era stato proprio il Tavolo Tecnico per l’attuazione della Legge Regionale 9/2011 che, all’inizio dell’Anno Scolastico 2025-2026, aveva suggerito tra gli obiettivi volti alla valorizzazione del patrimonio linguistico regionale, proprio la raccolta e lo studio di testi popolari. Un obiettivo che presuppone ricognizioni accurate e anche emozionanti come premessa di riflessioni e analisi di carattere storico, sociale, linguistico. E a tale riguardo, proprio l’analisi linguistica ha particolarmente valorizzato una significativa varietà del repertorio linguistico italiano – l’italiano “popolare” con le sue interferenze dialettali – che proprio la Scuola deve attentamente considerare non più – semplicisticamente – come “scorretto”.
Questo volume, che è il risultato della collaborazione di docenti, studenti e famiglie, fa ben sperare in un ulteriore ampliamento e consolidamento di tali percorsi didattici e di ricerca anche presso altre Scuole del territorio. E assieme a tale augurio desidero esprimere uno speciale apprezzamento per l’Istituzione Scolastica di Partinico e in particolare alla Professoressa Laura Bonura per il suo costante impegno.
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